暴徒殴打女老师小男孩用挺身而出守卫师道尊严暴徒殴打女老师

作者: 小赵 Wed Aug 12 17:42:40 SGT 2020
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暴徒殴打女老师 小男孩用挺身而出守卫师道尊严

11月16日11时左右,湖南衡阳市衡南县三塘镇某中学教师周某某在班级主持举行家长会时,被一生疏男人无故忽然殴伤。打人后,该男人迅速脱离现场。据初步查询,被打教师及在场人员均不知道着手打人者,该生疏男人身份暂不明确。(11月17日《潇湘晨报》)

从视频上看,这位女教师正在和一名男学生说话交流,却被一名冲进教室的生疏男人毒打。来自生疏人的暴力不只让女教师承受了身体上的苦楚,还让她承受了精神上的伤害,损伤了为人师者的面子和尊严。那些击打在女教师身上的重拳,显然违背了程门立雪的年代潮流。

在人的不确定要素不断添加的危险社会,危险防备的失守,让一些人有了趁火打劫的机会。假如校园门卫把好了关,这名坏人就难以冲进教室。“生疏人殴伤女教师”发作在周末,校园开家长会有不少家长进出,门卫对于危险防备的麻痹大意和“无意识”,让这名坏人如入无人之境。

被打教师及在场人员均不知道施暴男人,并不排除这名男人是学生家长的或许性。倘若这名男人对被打教师存在不满,想经过毒打教师的方法来发泄自己的愤怒和怨气,采取了“以眼还眼,以血还血”的同态复仇——既然被打教师对我家孩子不行公平、不行关爱甚至欺负、伤害我家的掌上明珠,我就要用不讲理的方法来进行报复。根植于原始社会丛林规律的同态复仇,说到底便是一种违背规则与文明的以强凌弱;热衷夸耀武力,一受到刺激就激烈反响,“生疏人殴伤女教师”或许隐伏着浮躁、冷漠、暴戾等不良社会心态的集成影像。

也有一种或许,这位被打女教师和施暴男人并没有任何相关与纠葛,这名男人存在心理障碍和精神疾病,导致他行为失控,让这位女教师不幸成为受害者。湖南长沙9岁男童在小区里被有精神病的男人行凶致死,这样的悲惨剧提示和警示咱们:只有建构一道缜密、可靠的防护网,每个人的安全才能得到更好的维护。

在这个气候渐冷的时节,“生疏人殴伤女教师”无疑让教师群体心寒;让人欣慰的是,面对坏人的殴伤,站在女教师身边的小男孩没有不知所措、没有逃避畏缩,而是挺身而出、拔刀相助,用尽全力去守护着自己的教师。这位初中生用自己的勇气和担任,护卫了师道尊严。

让教师成为让全社会羡慕的工作,护卫安全底线是根底。假如教师们的安全都得不到保证,处于紧张和焦虑之中的教师们,又怎么能安心去教书育人?教育作为一种社会活动的渠道,是无数个普通家庭的希望之灯;教师作为“燃灯者”,需求得到这个世界更多的“温顺相待”。当尊师重教得到更多的价值认同,整个社会才会更有希望、更有活力。